Verslag van de
klasavond
Oudste kleuters klas Mireille
Woensdag 12 september
2012
Enkele praktische punten worden samen besproken met de klas
van Lieselot in de zaal. De uitleg over de werking in de klas gebeurt in de
eigen klas.
Aanduiden verslaggever:
Miche vult het
verslag aan.
Voorstelling van de
aanwezigen: Tim,
Miet, Dave, Bieke, Els, Wenda, Orsi, Wim, Babli en de papa, Miche en Daniella.
Voorstelling van Sven
Sven van Home Martine van Camp komt op maandag helpen bij
Mireille en op dinsdag bij Lieselot.
Klasouder
Vorig jaar was Nancy klasouder bij Mireille.
Wie wil zich dit jaar kandidaat stellen als klasouder?
De taak van de klasouder wordt door Els (mama Mateo was
vorig jaar klasouder) omschreven in eigen woorden.
De taak van
klasouder wordt als volgt omschreven :
Een
klasouder kan helpen bij het organiseren en uitstippelen van uitstappen, vraagt
ouders voor begeleiding tijdens bepaalde activiteiten, zet zich in voor het
kamp,…
Het maken
van het vriendenboekje behoort voorlopig nog tot de taak van de klasouder,
eventueel samen met andere ouders.
1.
De
klasouder fungeert als aanspreekpunt
voor klassikale of collectieve vragen, ideeën of problemen;
2.
De
klasouder werkt mee aan een goede
communicatie. Zij verwijzen ouders met vragen door naar de juiste persoon
(leerkrachten, coördinator, zorgcoördinator) en polsen nadien bij de ouders of
alles vlot verlopen is;
3.
De
klasouder kan initiatieven nemen door
bij bepaalde gebeurtenissen de praktische zaken te coördineren (om te
vermijden dat er te veel initiatieven naast elkaar plaatsvinden).
4.
De
klasouder biedt ondersteuning bij
bepaalde klasactiviteiten, bijvoorbeeld : ouders vragen om kinderen te
begeleiden bij uitstap;
5.
De
klasouder zorgt mee voor de praktische
organisatie van het klasoverleg. Dit houdt in dat hij/zij de klas
klaarmaakt voor het klasoverleg (alle klaarzetten en eventueel stoelen en
tafels een andere indeling geven). De klasouder zorgt zelf voor hapjes, de
drank wordt door de school voorzien. Na het klasoverleg ruimt hij/zij de klas
mee op. De klasouder bespreekt, vooraleer initiatieven te nemen, eerst alles
met de leerkracht;
6.
De klasouder maakt een duidelijk
verslag op van het klasoverleg zodat de ouders die niet aanwezig konden zijn, op de hoogte
blijven van de besprekingen. De klasouder legt het verslag voor aan de
leerkracht die het op zijn/haar beurt, na controle, op de website plaatst of
aan de ouders bezorgt;
Aanstelling nieuwe klasouder: In de klas: Orsi, de
mama van Johanna zal dit jaar onze klasouder zijn. Heel erg bedankt!!
Studietoelage:
Formulieren
kunnen afgehaald worden op het secretariaat.
Praktische afspraken
’s Morgens, ’s avonds
en opvang
’s Morgens is er opvang van 7u30 tot 8u00 met Niki in de
zaal. Op donderdag met Carine of afwisselend door leerkrachten.
Toezicht van 8u00 tot 8u40 op de speelplaats. Vanaf 8u15 is
er een tweede leerkracht.
Als het regent wordt er in de overdekte speelplaats gespeeld
onder toezicht van een leerkracht. Kinderen mogen niet alleen in de overdekte
speelplaats als er geen leerkracht toezicht doet. Er kan altijd iets gebeuren.
Vanaf 8u30 is de juf in de klas en mogen de kinderen in de
kring. Ouders kunnen dan bij de juf terecht voor eventuele vragen, kunnen de
praatrondemap inkijken of werkjes bekijken.
Om 8u40 moeten alle kinderen in de kring zijn en kan de
praatronde beginnen. We starten de praatronde graag op tijd. Het is belangrijk
dat de praatronde niet gestoord wordt en dat alle kleuters kunnen deelnemen.
Wie te laat komt, moet wachten tot 9u15 in de gang (einde praatronde).
’s Avonds halen de ouders hun kind af aan de klas. De
kinderen waarvan de ouders er nog niet zijn, gaan naar de speelplaats. De juf
blijft nog een kwartier in de klas. Ouders kunnen bij haar terecht voor
eventuele vragen of mededelingen.
Van 16u00 tot 18u00 is er opvang door Niki en Marleen.
Op woensdag is er geen opvang.
Op dinsdag kunnen de kinderen gratis gaan sporten boven het
zwembad van 16u tot 18u.
Communicatie
en oudercontacten
Via de juf ’s morgens en ’s avonds.
Telefoon
Mireille: 013 784864 of 0474 332850
Via de map worden brieven of foldertjes meegegeven.
Gelieve de map telkens terug mee te geven a.u.b..
Via de blog: Hier vind je mededelingen of kijkjes in
de klas. Je kan je best abonneren op de blog van de klas en van Ewoud. Uitleg hoe je je kan abonneren. Wie geen mail
heeft laat dit best weten.
Via het bord in de gang: Lijstjes voor begeleiding
van uitstappen, oudercontacten.
Vrije tekstenkrantje: elke maand + een kampkrant.
Rapporten met kerstmis en op het einde van het
schooljaar.
Oudercontacten: voor de kerstvakantie en de grote
vakantie. Er kan altijd een gesprek plaatsvinden op vraag van de leerkracht of
de ouders.
Vriendenboekje met informatie over de kinderen.
Uitstappen
en begeleiding
Voor uitstappen worden er regelmatig ouders gevraagd
voor het vervoer en de begeleiding van de kinderen.
Verwachtingen bij begeleiding van
ouders van uitstappen en zwemmen
Freinetschool
de Pit is erg blij dat we bij uitstappen en activiteiten hulp krijgen van
ouders. We stellen dit enorm op prijs! Bedankt!
Om deze
samenwerking steeds gestroomlijnd te laten verlopen, stelden we onze
verwachtingen op papier.
-
Als begeleider heb je een constante
verantwoordelijkheid gedurende de hele activiteit.
-
Als ouder kan je geen andere (eigen) kinderen
(buiten de leerlingen van de klas) meenemen tijdens je begeleiding van een
activiteit.
-
We vragen de ouders op tijd te zijn voor de
briefing (meestal een 10 min voor de activiteit)
-
Als je tijdens de briefing een aantal kinderen
toegewezen krijgt, draag je daar gedurende de hele activiteit zorg voor.
-
Wanneer er met auto’s gereden wordt, is het erg
belangrijk dat steeds alle verkeersregels gerespecteerd worden! Tevens dienen
alle kinderen een autogordel te dragen en moet er vooraan in de autostoel
steeds een verhoogje zijn!
-
We hanteren steeds de regel ‘samen uit, samen
thuis’. De leerkracht geeft signaal wanneer er samen vertrokken kan worden. Zo
blijft de leerkracht steeds een overzicht behouden. Ook na de activiteit keren
alle kinderen samen terug naar school.
-
Op uitstap respecteren we steeds de afspraken en
regels van onze school (ook ivm voeding).
-
Tijdens de pauzes (wc-bezoek, koeken-en fruittijd,
middageten,…) proberen de ouders alle kinderen te helpen. Als we ook de
praktische taken (uitdelen bekers, afwassen,…) samen opnemen, is alles snel
klaar.
Turnen
en zwemmen
Dieter geeft op donderdag om 14u45 en vrijdag om
9u30 turnen in de turnzaal. Hiervoor hebben de kleuters turnpantoffels nodig met
een witte zool. Gelieve de naam er op te schrijven.
De pantoffels blijven in de turnzaal.
Zwemmen gebeurt op vrijdag,1 keer per maand. Als we
gaan zwemmen vertrekken we om 10u, want we moeten om 10u35 in het water zijn
tot 11u25 (50 min in het water).
Hiervoor wordt er begeleiding gevraagd om de
kinderen te begeleiden naar het zwembad en weer terug, om de kinderen aan- en
uit te kleden en om de kinderen in het oog te houden tijdens het zwemmen. Een
groep kinderen speelt vrij in het plonsbad, eventueel een groepje op de kleine
glijbaan met een ouder met zwempak, een andere groep krijgt zwemles van Dieter.
Enkele praktische
afspraken voor de begeleiding van het zwemmen
korte broek en t-shirt voorzien
aan het zwembad verdelen de ouders en de leerkracht
zich om beide zwembaden in het oog te houden
we kijken naar alle kinderen
kinderen die moeten plassen worden begeleid
de kinderen moeten in het water blijven zodat ze
geen kou vatten
de kinderen mogen niet lopen
indien een kleuter het moeilijk heeft om deel te
nemen aan de zwemles door de aanwezigheid van mama of papa zullen we de
begeleiding even herbekijken
muts of kap voorzien voor de natte haren van de
kinderen
gemakkelijke kledij voorzien
eventuele bandjes vooraf opblazen
tip van Orsi: een badmuts voorzien voor kinderen met
lange haren.
Frans
Pascale, mama van Charlotte en Louis geeft Frans op
dinsdag om 9u30 (15 min).
Leesmoment
Op maandag om 14u45 lezen alle kinderen van de Pit.
De lagere school komt bij de kleuters voorlezen.
Dinsdagavond lezen we samen met de klas van Ilse
voor op het einde van de dag.
Uitwisseling jongste
kleuters
Na de kerstvakantie wisselen twee kleuters van Ilse met twee
kleuters van Mireille tijdens een namiddag. De kinderen leren de klas, de juf
en de kinderen al kennen. De overstap zal zo vlotter verlopen.
Brug eerste graad
Op maandagnamiddag komen de kinderen van Evelien samen met
de derde kleuterklas een activiteitje doen rond voorbereidend schrijven,
rekenen en lezen. We zullen ook samen schrijfdansen en activiteiten doen
tijdens jeugdboekenweek, week van het bos,... De kleuters zullen ook naar de
klas van Evelien gaan om samen activiteiten te doen.
Kamp
We gaan twee dagen en één nacht op kamp. De kleuters betalen
20,00 euro, de school betaalt ook 20,00 euro per kind.
We vragen ouders die mee willen begeleiden.
We leggen een kampmap aan met een beschrijving van de voorbereidende,
effectieve en evaluerende fase.
Deze map ligt ook ter inzage in de klas.
Optie in de Keiheuvel in Balen voor 11 en 12 maart 2013. Er
volgt ook een kampavond.
Eten en drank
In de voormiddag eten we fruit en in de namiddag is
er een koek voor elk kind.
De kinderen kunnen steeds water drinken. Tijdens de
middag is er water, melk of appelsap. De kinderen hebben hun eigen drinkbeker. We
eten ’s middags samen in de kring.
Speeltijden
en fietsen
De kinderen spelen buiten. Als het regent spelen ze
in de overdekte speelplaats.
De kleuters fietsen op de fietsen van de school.
In de gang kan dit op eigen step of klein fietsje.
Een eigen step mag ook mee naar buiten.
Maandafsluiting
en klasafsluiting
Één keer per maand worden de ouders op vrijdag uitgenodigd
op de maandafsluiting van 14.30u tot 15.05u in de zaal. De kinderen van heel de
school stellen dan iets voor ( Een paar minuten per klas ).
Een keer per maand worden de ouders uitgenodigd in de klas
voor een klasafsluiting op het einde van de dag. Dan stellen de kinderen in de
eigen klas iets voor. (min 15 min )
De data zullen op de algemene blog en klasblog staan.
Kleuterateliers
Vijf keer per jaar gaat er een kleuteratelier door. Ouders
zijn altijd welkom om te helpen of mogen zelf een atelier geven. Eerste atelier
gaat door op 26 september.
Feest
Voor elke vakantie is er een feest met de hele school
(zeepkistentocht, picknick,…).
Verjaardagen
Geen snoep, chips of chocolade. Je spreekt best vooraf iets
af met de leerkracht. Er ligt een vrijblijvend lijstje in het Kadulleke. We
vieren de verjaardag in de klas en maken een kroon en een kaart.
Cito-test
Voor de kinderen van de derde kleuterklas is er in oktober
en in maart een test rond ordenen en taal. Deze test wordt aanvullend gebruikt
en komt normaal overeen met de observaties door de leerkracht. We hebben dan
een beeld van de kinderen en weten hoever ze staan. Eventuele tekorten kunnen
zo bijgestuurd worden.
De tweede kleuterklas wordt in maart getest.
We kondigen de test vooraf niet aan.
Luizenbrigade
Na elke vakantie worden de hoofden gecontroleerd. Als je
kind afwezig is krijg je een brief om zelf te controleren.
De luizenbrigade heeft een goed resultaat.
Klokhuis
en werkgroepen
Maandag 17 september is het eerste klokhuis. Alle
ouders zijn welkom.
Ouders kunnen zich aansluiten bij een werkgroep.
Medicatie
Leerkrachten mogen geen medicatie geven. Ouders
kunnen zelf naar school komen en medicatie toedienen aan hun kind. Indien
dagelijks medicatie nodig is, kan dit besproken worden.
Opmerkingen
Bieke vroeg
of er altijd toezicht op de speelplaats is. De glijbaan was op een ochtend
vuil. Er staan twee leerkrachten die toezicht doen.
Het
podium wordt als gevaarlijk beschouwd door de ouders. Kunnen er afspraken
gemaakt worden of kan het podium lager?
Op de
algemene blog staat hierover reeds een antwoord (13 september).
Klaswerking
Aanstelling nieuwe klasouder: Orsi zal onze klasouder zijn.
Bedankt!
Kamp: Ik heb een optie genomen voor ma 11
en di 12 maart 2013 in
de Keiheuvel in Balen. Ouders die twee jaar geleden zijn mee geweest vonden dit
ook ok. De prijs is wel wat gestegen. In de Keiheuvel stelden ze voor om de
eerste middag de eigen boterhammen mee te nemen om de kostprijs te verlagen. Er
worden leuke activiteiten gedaan (paardrijden, dieren verzorgen, brood
bakken,…) en het is een prachtig domein met een mooie speeltuin. Verdere
informatie volgt.
Sleep-in De leerlingen van 7 verzorging van
KTA2 organiseren een sleep-in voor de derde kleuterklas op school op 28 en 29
mei 2013. De week voordien is er een kennismakingsnamiddag. Op de sleep-in
worden leuke activiteiten gedaan en krijgen de kleuters een uitgebreid ontbijt.
Voorstelling van de groep
23 kleuters Tweede
kleuterklas: 11 kleuters ( 6 meisjes en 5 jongens)
Derde kleuterklas:
12 kleuters ( 7 meisjes en 5 jongens)
Ochtendkring
Lied We zingen het ochtendliedje.
Kringregels
’s
Morgens overlopen we de klas- en kringregels die visueel zijn voorgesteld aan
de deur en in de kring:
Boekentas
in de bak
Jas aan
de kapstok (rechts van de deur)
Spulletjes
in de bak
Foto
ophangen (ik wil niet vertellen of ik heb een verhaal)
Rustig
zitten in de kring
Goed
luisteren
Taakjes
Op
maandag worden de taakjes opgeschoven bij de foto’s van de kinderen. Deze
voeren ze de ganse week uit: borstelen, tafels afvegen, kalender, bibliotheek,
boekentassen, postbode, planten verzorgen,…
De
taakjes van kringleider, tijdsbewaker en verslaggever schuiven elke dag op. Enkele
taakjes worden uitgevoerd door een kleuter van de tweede en een kleuter van de
derde kleuterklas. Zo leren ze van elkaar.
Aanwezigen De
kinderen worden geteld. De aanwezigheidslijst wordt ingevuld.
Het is fijn als de ouders verwittigen als hun kind
afwezig zal zijn.
Kalender
We zingen
het lied “Is het maandag, dinsdag,…”.
De
kleuter met het taakje van de kalender zegt welke dag het is, scheurt een
briefje van de kalender, kijkt naar de cijfers op het briefje, duidt de dag op
de maandkalender aan, zet Maggy op de juiste plaats. Begrippen als gisteren,
morgen,… worden besproken. Er komen getalbeelden en tijdsbegrippen aan bod. De
weerkalender en weerklok worden ingevuld.
We
overlopen de dagplanning.
Praatronde
De verslaggever vult de dag, het seizoen,
de datum en het weer in de map in.
De tijdsklok wordt ingesteld. De
tijdsbewaker houdt de tijd in de gaten. We vertellen tot 9u15. Als niet
iedereen aan de beurt geweest is, doen we na de speeltijd verder.
Maggy de klaspop begroet de kinderen en zit
bij de kringleider op schoot.
De kringleider overloopt de foto’s van de kinderen die willen
vertellen en vraagt eerst hoe ze zich voelen. Als ze zich minder dan 4 op 5
voelen wordt er gevraagd of ze willen zeggen wat er scheelt.
Dan mogen
ze vertellen. De kinderen mogen één ding vertellen. Na het verhaal mogen andere
kinderen hierover iets vragen of zeggen. Als er iets werd meegebracht, kan dit
eventueel in een rekenbakje met het juiste aantal gelegd worden.
Mireille
noteert alles in de map en vraagt wat ze in de map moet schrijven.
Aan de
kinderen die niet wilden vertellen, wordt ook gevraagd hoe ze zich voelen.
De verslaggever kiest één verhaal en maakt
er een tekening of stripverhaal over.
We kijken
of we een hoek kunnen maken uit de
verhalen van de kinderen. In die hoek kan de ganse dag gewerkt of gespeeld
worden (of meerdere dagen).
We kijken
of er een onderzoekje uit de
praatronde gekomen is.
We
schrijven iets uit de praatronde in het woordenboek.
Dit woordenboek gaat naar de cijfer- en letterhoek. De kinderen kunnen er iets
bijtekenen of op een eigen blad het woord nastempelen en er bij tekenen.
Dagverloop
Praatronde
en kalenders
Hoeken:
één begeleide activiteit (instructie), zelfstandige activiteiten met opdrachten
in de hoeken (zelfstandig werk) en hoekenwerk.
Toiletbezoek,
fruit en speeltijd
Kring
(evaluatie en nieuwe opdrachten)
Gezamenlijke
activiteit (muziek, lied, versje, taal,…) en hoeken
Toiletbezoek,
boterhammen en speeltijd
Kring
Gezamenlijke
activiteit en hoeken en vrij spel (gebruik van het keuzebord)
Opruimen
Toiletbezoek,
koek en speeltijd
Boekjes
lezen
Afsluitkring:
de dag overlopen, pluimen uitdelen, wat nemen we mee voor de volgende dag,
verhaaltje of spelletje
Jas
aandoen en naar huis
Onderzoeken
Er wordt ingespeeld op waar de kinderen mee bezig
zijn of op iets dat ze hebben meegebracht(vb. uit de kring). We noemen dit
onderzoekjes. Een aantal kinderen kan zich opgeven om het onderzoek te starten.
Dit wordt genoteerd op het onderzoeksblad met stappenplan. Het resultaat wordt
aan alle kinderen in de kring naar voor gebracht. Alle kinderen kunnen meedoen
met de verdere uitwerking van het onderzoek. Het onderzoek kan een projectje
worden. Ouders kunnen naar aanleiding van een onderzoek een activiteitje in de
klas komen doen.
Er wordt een lijstje bijgehouden met de namen van de
kinderen per onderzoek om een overzicht te hebben van wie met wat heeft
meegedaan.
Axenroos
Twee jaar geleden zijn we gestart met de Axenroos.
De kinderen leerden tien dieren kennen en hun
kenmerken.
Deze dieren worden gebruikt om bepaald gedrag te
bespreken (bv in de klasraad).
Er zijn klasoverschrijdende activiteiten doorheen
het jaar.
Talentenweide
De leerkrachten werken dit uit tijdens vergaderingen
en studiedag.
Vrije tekstenkrant
We zullen een nieuwe naam voor onze krant kiezen.
In de krant komen werkjes en verhaaltjes en stripverhalen.
De krant verschijnt één keer per maand.
Na het kamp maken we een kampkrant.
Klasraad
Op
woensdag is het klasraad. De kinderen kunnen vooraf op het blad tekenen
waarover ze willen vertellen. Groen= ik vind goed, geel= ik heb een idee, rood=
ik vind niet goed.
De
axenroos komt aan bod.
Het
uitvoeren van de taakjes wordt ook besproken.
Punten
voor de schoolraad worden op een briefje geschreven en afgegeven aan de
voorzitter van de schoolraad.
Verjaardag We maken voor de jarige een
verjaardagskaart en een kroon. De kaart wordt in verschillende stapjes gemaakt
(kadertje, proficiat, naam, leeftijd, tekening van de jarige, versieringen). We
zingen en doen samen een leuke activiteit.
Klaspop
Maggy
onze klaspop mag vrijdags mee op weekend met een kleuter. In de map kan een
verslagje geschreven worden, een foto gekleefd of een tekening worden gemaakt.
Maggy
moet goed verzorgd en vertroeteld worden. Mocht ze toch eens vuil worden dan mag
ze worden gewassen op 30 graden.
Op
maandag komt Maggy terug mee naar school, zodat ze mee kan doen met onze
praatronde.
Vrije tekst en
taalspelletjes
De kinderen maken een stripverhaal met drie stapjes: wat was
er eerst, wat gebeurt er dan en hoe eindigt het verhaal. De kinderen bedenken
ook een titel.
Zo leren de kinderen het begin, het midden en het einde van
een verhaal. Ze leren vrije teksten schrijven.
Het is ook voorbereidend rekenen, een rekenverhaal,
bewerkingen.
De kinderen kunnen ook bij een tekening een verhaaltje
vertellen, waarbij de tekst door de juf wordt opgeschreven.
Auditieve analyse en synthese, woorddelen klappen, rijmen,
dezelfde beginklanken herkennen, worden aan de hand van taalspelletjes
aangebracht tijdens verschillende activiteiten.
Rekendozen
Voorbereidend rekenen komt dagelijks aan bod in de
klas tijdens bijna elke activiteit (classificeren, seriëren, vergelijken,
tellen,…).
Met de 6 rekendozen
worden de rekenkundige begrippen op een speelse manier geoefend. De kinderen
kunnen de dozen vullen met het juiste aantal voorwerpen als op de doos staat.
In de kring worden spelletjes gedaan om de begrippen bijdoen en wegdoen te
oefenen.
Via rekenkundig
onderzoek met een tekening leren kleuters de verschillende begrippen die
belangrijk zijn bij het voorbereidend rekenen. (in, op, onder, meer,
minder,even veel,…). Ze leren ook de getalbeelden en getalbegrippen.
Keuzebord
en hoeken
De kinderen kunnen een keuze maken uit de
verschillende hoeken. Ze hangen hun foto op het keuzebord. Ze houden rekening
met het aanbod van de hoeken en met het aantal kinderen dat in de hoek kan
spelen.
